Alumnos del Colegio Japon de Llata, almorzando en el Congreso de la República.

SALUDOS A TODO LOOS ALUMNOS DE LA I.E. “JAPON” DE LA PROVINCIA DE HUAMALIES A AQUELLOS QUE SIEMPRE SE IDENTIFICAN CON LA CAMISETA CELESTE Y SIEMPRE LE GUARDAN PLITECIA A SU COLEGIO

Resolver:

En todos los casos usar g = 10 m/s ².

1) Una caja que pesa 200 N es arrastrada por una cuerda que forma un ángulo ? con la horizontal, según muestra la figura. El coeficiente de rozamiento estático entre la caja y el suelo es ? _e = 0,6. Si la caja se encuentra inicialmente en reposo, calcular la fuerza mínima para ponerla en movimiento. Resolver el problema para:

a) ? = 30°.

b) ? = 0°.

Respuesta: a) 102,56 N

b) 120 N

2) Calcular la fuerza máxima en la dirección de la base del plano que hay que ejercer, para que el cuerpo no se mueva, así como la fuerza mínima.

Datos: ? = 0,3

m = 5 kg

? = 30°

Respuesta: 52,85 N y 11,72 N

3) Un bloque se encuentra en reposo sobre un plano inclinado que forma un ángulo ? con la horizontal. Se encuentra experimentalmente que si se incrementa el ángulo de inclinación, el bloque comienza a deslizarse a partir de un ángulo ? _c. El coeficiente de rozamiento estático es ? _e = 0,4. Calcular el ángulo ? _c.

Respuesta: 21,8°

4) La cuerda se rompe para una tensión de 1000 N. Calcular la fuerza con la que hay que tirar de m₁, para que se rompa la cuerda si ? = 0.1 entre los dos cuerpos, y ? = 0.2 entre m₁ y la superficie.

Datos: m₁ = 10 kg

m₂ = 1 kg

Respuesta: 1023 N

Responder:

1) ¿Qué tipo de fuerzas de rozamiento conoce?.

2) ¿Cómo se puede reducir el rozamiento?.

3) Indicar en que caso el rozamiento ayuda o provoca inconvenientes:

a) Al caminar.

b) En los mecanismos de un motor.

c) En los frenos de una bicicleta.

d) En los rodamientos de las ruedas de la bicicleta.

4) ¿De que depende el rozamiento?.

A aquellos profesionales que se preocupan por el que hacer educativo…….a aquellos maestros por vocación que poseen un espíritu combativo por una educación de calidad..no a aquellos que dicen ser combativos pero no tienen una conciencia educativa y formativa solo buscan lucros personales……maestros sigan con esos ideales de luchar por una educación buena……..

El Distrito de Llata se encuentra ubicado al Noroeste de la ciudad de Huánuco y al Suroeste de la Provincia de Huamalíes, abarca una extención de 476.37 Km2 aproximadamente.Llata tiene una altitud de 3,249 m.s.n.m.La localización de la ciudad tiene las siguientes coordenadas UTM-WGS84:Latitud Sur : 8,943.8 Km. N
Longitud Oeste : 300.65 Km.

El ámbito del Distrito de Llata debido a su ubicación geográfica, presenta variaciones climáticas, en relación directa de su altitud.

Las fiestas patrias se inician con los paseos de antorcha y en el día el desfile civico escolar, en la que participan toadas las instituciones educativas, militares y sociales.Aqui vemos pasando frente al estrado a los profesores del colegio de la provincia de Huamalies, LA INSTITUCION EDUCATINA “JAPÓN”. La actividad mas emocionante es la corrida de toros.

Bienvenido a mi sitio Web, el presente sitio nace con la idea de compartir algunas experiencias educativas, en especial en la rama de matemáticas. Mi nombre es Ví­ctor R. Mauricio Avalos, soy profesor de las especialidades de Matemática y Fí­sica, con cinco años de experiencia profesional, nací­ en el 20 de Febrero de 1979 en el distrito de Tantamayo, provincia de Huamalies, Departamento de Huánuco - Perú.

Espero que este sitio sea de interés para UD, estaré al tanto de sus comentarios.